jueves, 26 de marzo de 2015

visita a la radio

 

El martes 24 de marzo de 2015 fuimos al Antiguo Instituto Jovellanos para asistir en directo al Programa Hoy por Hoy de la Cadena Ser con Gemma Nierga. Fue una buena experiencia, disfrutamos de buenos y malos momentos porque nos enteramos en directo del terrible accidente de avión y sobre todo descubrimos cómo es la radio por dentro.

Os dejo este video que resume las dos horas y media de programa y los podcasts del programa







 jose luis garci

investigar con células madre uterinas Dr Vizoso

abelardo y gerardo

noticia del accidente de avión


actividad poesía modernista

En clase de 4 diver estamos estudiando el Modernismo y la poesía Modernista.
Como actividad propuse al alumnado hacer un poema modernista basándose en los poemas originales.
A partir de palabras de estos poemas el alumnado construyó su propio poema para luego compararlo con el original. Estas son las actividades y los resultados. Enhorabuena a todos y a todas.
Algunos de los poemas son de tan extraordinaria calidad que, por modestia, algunos de los autores y las autoras han decidido esconderse tras un seudónimo.




miércoles, 18 de marzo de 2015

trabajo generacion 98

TRABAJO 4 eso diversificación

Modernismo y Generación del 98. Unamuno y Baroja

VAIS A HACER UN POWERPOINT SOBRE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE PRINCIPIOS DE SIGLO XX.

TENEIS QUE INCLUIR LOS SIGUIENTES APARTADOS, ILUSTRÁNDOLOS CON FOTOS:

  1. CARACTERÍSTICAS DEL MODERNISMO Y DE LA GENERACIÓN DEL 98

  1. UNAMUNO O PIO BAROJA (BIOGRAFÍA, TECNICA, ESTILO, OBRAS MÁS SIGNIFICATIVAS…)

SE VALORARÁ :
EL INTERÉS EN EL TRABAJO
LA ADECUACIÓN A LOS CONTENIDOS QUE SE OS PIDE
LA ENTREGA A TIEMPO DE LOS TRABAJOS
ORTOGRAFÍA
QUE SE UTILICEN VUESTRAS PROPIAS PALABRAS PARA RESUMIR CONTENIDOS.

MODERNISMO

¿A qué se denomina Modernismo en literatura?

¿Cuándo surge?

¿Cuál fue su principal género?

¿Por qué se caracterizó?

¿Cuáles fueron los principales escritos modernistas? ¿De qué nacionalidad eran?


GENERACIÓN DEL 98

¿Qué es La Generación Del 98?

¿Por qué se llama así?

¿Qué grupo de  tres escritores encabezó la Generación del 98?

¿Dónde solían reunirse estos escritores?

¿Cuáles fueron las características principales de la Generación del 98?

¿Cuáles fueron los miembros más destacados de la generación del 98?

UNAMUNO

BIOGRAFÍA
¿Cuál era su nombre completo?

¿Cuándo y dónde nace?

Además de escritor ¿a  qué se dedicó?

¿Dentro de qué partido político militó?

¿De donde fue rector?

¿Por qué se le destituyó como rector?

¿A dónde emigró?

¿Volvió a España?

¿Volvió a ser rector alguna vez?

¿Cómo era su carácter?

¿Cuándo y dónde muere?


OBRA
¿Qué transmite en su obra?
¿Cuál era el estilo literario de Unamuno?

Menciona algunas obras de cada género
Poesía
Teatro
Novela
Haz un breve resumen de su obra San Manuel Bueno,Mártir












Pío Baroja

¿Cuál era su nombre completo?

¿Cuándo y dónde nace?

¿De qué clase social era su familia?

¿Qué empresas tenían?

¿Dónde pasó la mayor parte de su vida?

¿Qué estudió?

¿A qué se dedicó además de a la literatura?

¿Cómo era su personalidad?

¿Dónde y cuando muere ?

OBRA

¿Cómo era su estilo literario?
Menciona algunas de sus obras más destacadas

Haz un breve resumen de su novela La Busca


martes, 10 de marzo de 2015

el avance del liberalismo y de la democracia en españa

Os dejo los apuntes del tema que estamos viendo en clase sobre el reinado de Isabel II y el avance del liberalismo y de la democracia en nuestro país. Verás cómo tenemos un rey italiano, cómo Isabel II cae del trono, cómo se proclama la I República ( 11 meses y 4 presidentes) y cómo de nuevo vuelven los Borbón al trono de España en el periodo conocido como la restauración.
Más abajo os dejo la presentación con la que estuvimos repasando en clase. Echarle un vistazo ( y ver los vídeos)







miércoles, 4 de marzo de 2015

international women's day

Take a look at the presentation I prepared with the help of and for my 3rd and 4th eso students about International Women's day. Check ot the activities ready to download and print to use in the classroom

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